新冠疫情自发生以来，对群众生活就产生了广泛而深远的影响。同心抗疫小分队成员利用互联网开启云调查形式，分别在海南、福建、青海、新疆等地，针对疫情对农民、个体工商户、工厂及务工人员、旅游业从业者、学生等社会群体的影响开展调查，在此基础上分析原因，提出建议。

疫情对农民的影响

团队成员走访海南省文昌市重兴镇、木兰村等地，通过与当地种植胡椒、青瓜、槟榔、椰子等农作物的农民沟通交流，得知疫情期间绝大多数农民的生活都受到了较大的影响，其日常收入较之前有所减少，生活质量下降，生活压力增大。

通过分析与对比全国助农措施后，团队成员认为，最直接有效的措施是给予适当的救济金补助与物资补助，宏观层面上控制农产品的收购价格；更长远的措施是构建更多的销售平台，增加农产品的销量。

疫情对个体工商户的影响

    团队成员走访五指山市三月三大道以及汽车站周围商铺，实地了解疫情对个体工商户的影响，同时在此基础上开展网络问卷调查，扩大了调查对象的范围。

调查显示，疫情期间，商户几乎都停业或间歇性营业。最直接的后果有收入减少、流动资金困难等。同时，海南省政府出台了减免房屋租金、免除滞纳金、减免部分税费的措施。但在走访过程中，团队成员发现，大部分的商户根本不了解相关政策，也有部分商户反映政策的扶助力度比较弱，受益面比较狭窄。

疫情对旅游业从业者以及游客的影响

团队成员通过走访青海省省内较出名的旅游景点，采访前来游玩的游客以及景区工作人员，了解了疫情期间旅游业的状况。

疫情恢复期间，由于国人出游意愿锐减。整个行业的低迷之势将在短期内持续。目前比较行之有效的措施有启动致敬抗疫英雄和白衣天使的旅游奖励行动。景区也需提高自身服务，部分受疫情影响严重的地区的景区可以尝试采取门票减免活动。

疫情对学生的影响

受新疆疫情复发影响，团队成员决定走访形式转变为线上调查，对疫情对学生的影响这一主题的调查采取线上问卷形式。

线上教学是学生应对疫情影响的最主要措施。通过对问卷的统计与分析，团队成员发现线上教学存在的优势是可以为学生提供更多的学习渠道以及自由的支配时间。但同时也存在较多缺点：线上的教学形式使学生的学习缺乏投入、学习效率下降等。针对这些情况，学校应提供更科学的教学方式和技术支持。学生则应从自身出发，提高学习的专注力，不断调整自己的学习方式。

通过这次调研，同心抗疫小分队深刻意识到了疫情对群众生活的影响，也感受到了国家对受疫情影响的各行各业人民的帮助。同时，小分队成员发现群众普遍期待解封时刻的早日到来。分队成员也希望疫情能够早日过去，受影响的群众生活能够早日恢复正常！