海南大学法学院是全国第三批开设诊所法律教育的学校。在中国法学教育研究会诊所法律教育专业委员会的支持下，海南大学法律诊所于2004年底筹备，2005年3月正式开课。

海南大学法律诊所现有教师10名，其中海南大学法学院教师6名，校外兼职教师4名，包括2名律师、1名法官和1名仲裁员。诊所课程作为专业选修课，面向法学专业本科三年级学生开设。每学期开设一期，每期限额36人，通过学生报名、教师面试的方法遴选。该课程3个学分，教学时数48学时，其中课内32学时，由不同教师基于专业方向和各自特长按教学计划在课堂完成。课外教学16学时，包括在诊所和法院值班、旁听真实庭审、法律咨询、代书、调查取证以及代理案件等。

作为法学院综合实验中心的组成部分，法律诊所实行规范化教学管理，制定了接案与代理制度、日常值班规定、诊所指导规范、接听咨询电话守则、学生考勤和成绩评定标准、案卷归档制度等一系列规章制度。此外，由法学院教师兼任教学秘书，负责执行教学计划和学生日常管理。在硬件设施上，法律诊所配备了专用教室、值班室，以及配套使用的模拟法庭、会议室，安装了法律诊所专用电话、电脑等办公设备。

海南大学法律诊所立足于海南法治建设需要，借鉴兄弟院校经验，以培养学生法律实务能力为核心、成为卓越法律人才为目标，在诊所教学方面逐渐形成了自己的特色。

1、全真教学

海南大学法律诊所所使用的教学素材，全部来自于真实案件，学生所接触的当事人，也都是真实当事人。学生参加诉讼，教师指导或随同，将法院庭审活动作为课堂的一部分，让学生在真实的场景下，发现问题、分析问题、解决问题，并从中获得经验、汲取教训。

2、双师授课指导

诊所师资由具有律师执业资格的法学院教师和法律实务部门指导老师共同组成，在进行诊所课堂教学时，必须有两名以上教师共同完成。授课方式灵活，既可以采取由实务部门教师和专职教师一人主讲，一人点评的方式，也可以采用分组互动、分组对抗、统一反馈的方式，以保证最佳教学效果。

3、依托律师事务所

法律诊所在成立之初就与设在海南大学校内的海大平正律师事务所相依相伴，诊所学生的办公室及接待室就设在律师事务所内，从周一至周五分组轮流值班。学生每天目睹或协助律师接待当事人，即疑即问、即学即用。律师不承办的小案件，成了诊所学生的案源；律师事务所的图书、资料等资源，学生可以共享。

4、专题实训

诊所教学除了按照教学计划完成规定内容外，还会根据教学进度和学生特点，安排诸如“消费者维权”、“劳动者保护”、“网络诈骗预防”、“法律援助需求调查”、“送法进工地”等不同的专题实训项目，活动目的是拓展案源，为弱势群体提供法律服务。

5、自主管理

法律诊所实行“教师指导把关、学生自主管理”模式，学生在规则公正、决策民主、职责明确的前提下，除课堂教学外，全面主导其他教学活动。法律诊所的各类实践活动由学生自行策划、组织，班级事务全体参与，诊所网站自主维护，这种管理模式充分发挥了学生的主动性、积极性和创造性，提高了学生的自主管理能力和人际沟通能力。

海南大学法律诊所经过十年的发展，在科研成果、人才培养和社会效益方面均取得了丰硕成果。2008年，《诊所法律教育课程》获得海南大学优秀教学成果一等奖。2010年，海南大学法律诊所评为“全国诊所法律教育优秀教学管理单位”。2011年，《诊所法律教育课程》被评为海南省精品课程，由诊所教师编写的《法律诊所教程》教材，获得海南省高等教育优秀科研成果教材类一等奖。2013年，被中国法学教育研究会诊所法律教育专业委员会确定为全国法律诊所教学培训基地。以法律诊所为核心的教学成果《地方综合性高校法学本科专业三元互动人才培养模式的探索与实践》、 《构建多元化法学实践教学体系的探索与实践》两次获得海南省教学成果一等奖。

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